Taylor’s telah melancarkan sebuah pusat kecemerlangan baharu, Pusat Pembangunan dan Inovasi Kanak-kanak Taylor’s untuk menyumbang kepada aspirasi pendidikan awal kanak-kanak Malaysia dalam menyediakan pengalaman pembelajaran berkualiti tinggi untuk pelajar pendidikan awal kanak-kanak dalam program pengkhususan Diploma dan Ijazah.
Pelancaran pusat kecemerlangan ini memacu misi sistem pendidikan Malaysia untuk menghasilkan pemimpin sekolah, guru-guru dan komunity dalam pendidikan awal kanak-kanak yang cemerlang.
Pusat Pembangunan dan Inovasi Kanak-kanak Taylor’s dilancarkan sempena pengenalan Diploma Pendidikan Awal Kanak-Kanak sebagai bidang pengajian bermula Ogos ini.
Diploma Pendidikan Awal Kanak-Kanak ini direka untuk memberikan pemahaman yang menyeluruh tentang bidang pengetahuan teras, kecekapan teras dan nilai yang diperlukan untuk bakal guru dalam pendidikan awal kanak-kanak.
Program diploma ini lebih bernilai kepada pelajar kerana modul pengajaran berbentuk model pembelajaran berasaskan kerja (work-based learning). Ini bermakna bahawa pelajar akan diberikan ruang untuk belajar di persekitaran pusat pendidikan awal yang sebenar.
Di samping itu, penubuhan pusat kecemerlangan dalam bidang ini turut menyokong cita-cita Taylor’s untuk menyediakan program pendidikan yang komprehensif – dengan menawarkan laluan lengkap untuk pelajar yang bercita-cita tinggi untuk cemerlang dalam bidang penjagaan dan pendidikan awal kanak-kanak daripada kursus diplomanya di Taylor’s College kepada pengkhususan ijazah dalam bidang tersebut dan pengajian pascasiswazah yang ditawarkan oleh Pusat Pengajian Pendidikan, Taylor’s University.
Selain berfungsi sebagai bilik darjah simulasi, Pusat Pembangunan dan Inovasi Kanak-kanak Taylor’s ini juga bertujuan untuk menyediakan ruang pelbagai fungsi untuk penyelidikan dan inovasi dan dalam bidang pelbagai disiplin dalam konteks fizikal, kognitif, bahasa, emosi dan sosial perkembangan kanak-kanak.
Rangka kerja pendidikan yang menyokong pusat kecemerlangan baharu ini akan memberi tumpuan kepada pembangunan dan inovasi dalam domain pembelajaran akademik dan sosio-emosi. Rangka kerja itu turut memberi dorongan kepada penyelidikan mengenai pembangunan dan inovasi selanjutnya dalam bidang pendidikan awal kanak-kanak di Malaysia, dan di peringkat global.
Ia juga bersedia untuk membangunkan lagi kemahiran dan kecekapan teras guru pendidikan awal kanak-kanak sedia ada dan penyedia penjagaan kanak-kanak melalui pelbagai penglibatan komuniti.
Program-program pendidikan awal kanak-kanak yang ditawarkan oleh Taylor’s juga membenamkan inisiatif penglibatan komuniti untuk menyokong kanak-kanak dan ibu bapa sama ada di rumah, di sekolah mahupun dalam komuniti.
Pusat Pembangunan dan Inovasi Kanak-kanak telah dirasmikan oleh Timbalan Pengarah Bahagian Perancangan dan Penyelidikan Dasar Pendidikan Kementerian Pendidikan, Dr Nor Saidatul Rajeah Zamzam Amin.
“Bukti daripada penyelidikan yang mantap secara berterusan mengulangi magnitud penjagaan dan pendidikan awal kanak-kanak. Selain daripada memenuhi tujuan yang jelas untuk menyediakan kanak-kanak sebelum memasuki pendidikan rendah dan untuk memastikan kesediaan sekolah, penjagaan dan pendidikan awal kanak-kanak memberi manfaat kepada kanak-kanak yang memperoleh manfaat yang besar dan makmur dengan sewajarnya.
Asuhan awal akan merangsang kanak-kanak untuk menyedari potensi mereka dan mengembangkannya sepenuhnya. Oleh itu, penubuhan pusat asuhan dan pendidikan awal kanak-kanak yang berkualiti harus menjadi keutamaan bagi penyedia pendidikan awal kanak-kanak, dengan menyediakan suasana pembelajaran yang kondusif untuk kanak-kanak prasekolah, yang dijaga dan dibimbing oleh guru yang berdedikasi dan bijak.
Pelan hala tuju sedemikian yang dibangunkan oleh Taylor’s, saya percaya, adalah satu langkah ke arah yang betul untuk memberi inspirasi kepada generasi baharu komuniti pembelajaran awal yang bersemangat untuk mengubah sistem awal kanak-kanak yang menyokong aspirasi pendidikan Malaysia dalam memastikan keberkesanan pembelajaran berkualiti untuk pelajar dan guru serta pemimpin sekolah.”
Profesor Dr Pradeep Nair, Timbalan Naib Canselor dan Ketua Pegawai Akademik, Taylor’s University menjelaskan, “Dengan penubuhan Pusat Pembangunan dan Inovasi Kanak-kanak Taylor’s, kami berhasrat untuk memperkasakan pengajian kanak-kanak di negara ini dengan ekosistem pendidikan yang komprehensif dan kolaboratif.
Melalui program pendidikan awal kanak-kanak yang ditawarkan oleh Taylor’s dan ketersediaan kemudahan yang dilengkapi dengan teknologi inovatif, pelajar akan memperoleh pengalaman pendidikan yang mendalam yang boleh membawa mereka kepada keputusan terobosan dalam memahami cabaran sistem pembelajaran awal, dan peluang untuk menangani sebarang jurang dalam sektor tersebut.
Penggunaan pusat kecemerlangan tersebut dalam program kami akan menawarkan pandangan kepada pelajar untuk mengalami dan mereka-bentuk persekitaran pembelajaran yang tertumpu kepada keperluan pelajar abad ke-21, dilengkapi dengan pelbagai sumber pendidikan berteknologi tinggi seperti ActivPanel dan kamera pemerhatian untuk menangkap audio dan video untuk aktiviti pengajaran mikro dan simulasi.
Selain itu, kerjasama kami dengan rakan industri terkemuka juga menyediakan pelajar dengan pembelajaran pengalaman dunia sebenar. Pelajar akan berpeluang untuk mengembangkan keyakinan mereka dengan mengambil bahagian dalam Makmal Impak (Impact Labs) dan Pengalaman Pembelajaran Pelbagai Disiplin kami (Multidisciplinary Learning Experience) kami. Pelajar akan dapat meneroka bekerja dengan rakan industri dan pelajar lain dari pelbagai latar belakang dan disiplin untuk menyelesaikan masalah dunia sebenar.”
Semasa pelancaran tersebut, tetamu dan rakan media telah melawat Pusat Pembangunan dan Inovasi Kanak-kanak Taylor’s untuk merasai keupayaan pusat baharu itu melalui aktiviti pembelajaran tematik yang berpaksikan tema dunia prasejarah.
Pusat itu dilengkapi dengan visual 360 darjah, membolehkan tetamu melibatkan diri dalam aktiviti pembelajaran untuk membantu mereka memahami pengaruh kemahiran tersebut terhadap perkembangan holistik kanak-kanak.
Selain itu, lawatan itu juga termasuk aktiviti bermain dan belajar lain yang merangkumi bahasa dan literasi, bermain pasir dan sains, matematik dan manipulatif, permainan aktif serta seni dan kraf untuk membuat perkaitan dengan jenis strategi pembelajaran yang menggalakkan kanak-kanak mengembangkan kemahiran mereka.
Untuk mengetahui lebih lanjut tentang program ECCE yang ditawarkan oleh Taylor’s, sila lawati di sini.
Peringatan: Anda tidak dibenarkan menyiar artikel ini di mana-mana laman web atau status Facebook yang lain, tanpa pemberian kredit dan pautan yang tepat lagi berfungsi pada artikel asal di laman theAsianparent Malaysia