Ada 7 Kesalahan Ajar Anak Membaca Yang Biasa Kita Buat! Tolong Elak Kesilapan Ini Parents!

Bukan suatu benda mudah untuk ajar anak membaca. Tetapi jika kita sebagai ibu bapa kuasai tekniknya, sudah pasti anda boleh bantu anak anda!

Loading...
You got lucky! We have no ad to show to you!
Iklan

Antara perkara yang popular diperkatakan ibu bapa yang memiliki anak yang semakin meningkat umurnya adalah cara ajar anak membaca. Ada terlalu banyak cara dikongsikan hingga jadi keliru.

Jadi kali ini kami kongsikan kesalahan yang biasa kita lakukan kepada anak ketika mengajar mereka membaca. 

Cara ajar anak membaca yang ini salah! 

Terdapat cara yang salah untuk mengajar membaca dan malangnya, ia juga merupakan cara yang paling popular. Jadi, jika anda pernah melakukan kesilapan pengajaran ini, jangan risau, anda tidak bersendirian.

Ramai juga yang sekapa dengan anda. Banyak juga kursus persediaan guru dan juga kelas pembangunan profesional mengajar kaedah membaca yang tidak disokong oleh sains.

Anda pastik terkejut dengan apa yang kami kongsikan ini dan mungkin juga bersikap defensif terhadap kenyataan ini. Namun, cuba luangkan sedikit masa untuk cuma membacanya. 

#1. Petunjuk – cueing (strategi membaca Beanie)

Ia mungkin nampak lebih comel dan mesra dan tidak mustahil memang ramai yang akan gunakannya. Malah mungkin set anda juga sudah lengkap. Namun, sebenarnya tiada penyelidikan yang menyokong kepada strategi membaca Beanie ini.

Ada penyelidikan yang mengatakan ia adalah strategi pembacaan yang lemah. 

Loading...
You got lucky! We have no ad to show to you!
Iklan

#2. Menggunakan teks yang boleh diramal

Banyak buku yang begini. Ia adalah buku yang direka dengan corak berulang. Contohnya. “We cleaned the garage. We cleaned the house. We cleaned the school.

Satu-satunya cara untuk pembaca baharu melalui teks ini adalah dengan menghafal corak. Ini bukanlah bacaan, tetapi meneka dan menghafal. Ia dikatakan mewujudkan tabiat yang merosakkan. 

Loading...
You got lucky! We have no ad to show to you!
Iklan

#3. Penekanan pada sight words

Terdapat had untuk ajar sight words pada kanak-kanak. Tidak perlu minta mereka hafal segalanya. Bayangkan sesaknya otak anak jika perlu ingat 100 sight words di usia kecil mereka. 

Sangatlah tidak sesuai. Jangan beri tekanan pada kanak-kanak kecil ini untuk menghafal terlalu banyak perkara. 

#4. Tidak menekankan penguasaan membaca

Loading...
You got lucky! We have no ad to show to you!
Iklan

Membaca adalah salah satu jenis penguasaan ia termasuklah sekali dengan mengeja dan menulis. Jika hanya tahu baca, tetapi tidak tahu menulis jadi masalah juga. 

Jadi penguasaan semua aspek itu penting, bukan hanya sekadar membaca.

#5. Pengajaran fonik tidak konsisten

Panel Pembacaan Kebangsaan bukan sahaja menyokong fonik, tetapi untuk fonik sistematik. Sesetengah pendekatan membaca menggalakkan guru untuk mengajar fonik secara kebetulan, hanya apabila ada peluang. Sebagai contoh, seorang kanak-kanak terjumpa perkataan yang dia tidak tahu dalam teks, dan kemudian guru memutuskan untuk mengajar grafem tertentu itu.

Sebaliknya, fonik sistematik adalah lebih jelas. Guru mengikut urutan kemahiran fonik yang dirancang. Ini memastikan pelajar akan mempunyai asas yang kukuh, tanpa lompong atau keperluan untuk bergantung pada strategi meneka.

#6. Pengasingan fonik

Pengajaran fonik yang sistematik dan eksplisit sangat berkesan, selagi ia tidak diajar secara berasingan. Kebanyakan masa pengajaran harus disertakan untuk menggunakan kemahiran fonik yang anda ajar dalam pengalaman membaca dan menulis yang tulen.

Loading...
You got lucky! We have no ad to show to you!
Iklan

#7. Mengabaikan perbendaharaan kata, latar belakang

Kadangkala kita bekerja keras untuk mengajar pelajar kemahiran penyahkodan asas, sehingga mudah untuk mengabaikan perbendaharaan kata dan pengetahuan latar belakang.

Tetapi adalah penting untuk tidak melupakan sisi lain Tali Bacaan Scarborough. Banyak program kurikulum mengabaikan bidang ini dengan menumpukan terlalu banyak pada “kemahiran” dan tidak pada kandungan sebenar.

Mengajar pelajar mencari idea utama dalam satu teks adalah penting. Para saintis kognitif telah mengetahui selama bertahun-tahun bahawa faktor yang paling penting dalam pemahaman bacaan yang baik, ialah berapa banyak perbendaharaan kata dan pengetahuan kandungan yang anda miliki tentang subjek tersebut.

Peringatan: Anda tidak dibenarkan menyiar artikel ini di mana-mana laman web atau status Facebook yang lain, tanpa pemberian kredit dan pautan yang tepat lagi berfungsi pada artikel asal di laman The AsianParent Malaysia

Kredit foto: googole image

Loading...
You got lucky! We have no ad to show to you!
Iklan

Baca juga: Main Baling Bola Boleh Buat Anak Cekap Membaca, Ini Perkongsian Pakar!

Baca juga: Buku Bergambar Kurang Berkesan Apabila Mengajar Anak Membaca

Baca juga: 9 Cara Ajar Anak Membaca Dengan Mudah & Berkesan Ibu Ayah Wajib Baca!

Penulis

Lala Annuar